Répondre à un commentaire du billet « Panorama historique de la méthode « grammaire-traduction » pour l’enseignement des langues étrangères »

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Soumis par Montserrat Wario le 13 mai 2019 à 14 h 48

Dans mes cours de FLE, je préfère donner la priorité à la L2, mais je passe par la traduction pour expliquer certaines expressions familières. Lorsque les élèves ne comprennent pas un mot dans un texte, je les guide pour qu'ils trouvent l'usage et la signification à partir de l'information qui entoure ce mot. Il faut aussi observer les habitudes des élèves; je vois qu'ils font peu d'efforts pour éviter la traduction en L1. Ils utilisent souvent le traducteur en ligne.
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