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Votre enfant : lecture ou techno?
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Nota : Aucun courriel ou renseignement personnel ne sera conservé. Pour en savoir davantage sur les politiques et les pratiques en matière de protection des renseignements personnels sur le Portail linguistique du Canada, consultez la Déclaration sur la protection des renseignements personnels du gouvernement du Canada.
Le partage par signets
Le partage par signets permet de conserver vos hyperliens préférés sur Internet, grâce à des sites de partage de signets comme Favoris Google ou Reddit. Cette méthode comporte beaucoup d'avantages. Elle vous permet entre autres :
Les sites de partage de signets sont généralement gratuits, mais il faut s'y inscrire pour les utiliser. Enfin, vous remarquerez qu'on utilise une variété d'expressions pour désigner le partage de signets, comme partage de favoris ou de marque-pages, étiquetage social ou, en anglais, social bookmarking.
Le réseautage social
Les sites de réseautage social, tels que Facebook et LinkedIn, sont des plateformes qui offrent aux internautes un moyen d'interagir en ligne et de créer des communautés Web. Chaque utilisateur peut créer un profil personnel, constituer une liste d'utilisateurs avec lesquels il a un lien et établir de nouvelles relations.
Pour échanger avec d'autres membres, vous pouvez publier des messages sur votre page personnelle, envoyer des courriels et des messages instantanés ou partager des fichiers.
Pour parler de réseautage social, on emploie parfois les termes réseautage personnel ou, en anglais, social networking.
Commentaires
N'hésitez pas à communiquer avec nous à noslangues.ourlanguages@tpsgc-pwgsc.gc.ca si vous avez des commentaires ou suggestions concernant cette fonctionnalité.
L'intérêt pour la lecture semble décroître chez les enfants au fur et à mesure qu'ils grandissent. En effet, selon un rapport publié par les éditions Scholastic, c'est à 6 ou 7 ans qu'un enfant lit le plus. Vers 12 ou 14 ans, il préfère les ordinateurs et les consoles de jeux, puis de 15 à 17 ans, cellulaires et textos attirent le plus son attention. Ces données se fondent sur un sondage mené aux États-Unis auprès de 1045 écoliers de 6 à 17 ans et de leurs parents, pour un total de 2095 répondants.
Plus de la moitié des parents croient que la multiplication des appareils électroniques nuit à l'intérêt qu'ont leurs enfants pour la lecture. Toutefois, la majorité des jeunes de 9 à 17 ans démontreraient un intérêt pour la lecture sur un support électronique comme une tablette numérique. La technologie n'a donc pas que des mauvais côtés!
Pour en savoir davantage, consultez l'article La technologie détourne les enfants de la lecture (www), publié sur Cyberpresse.
