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Des lettres et des sons

Quinze élèves de la maternelle s'amusent à jouer avec les lettres et les sons au laboratoire Mus-Alpha de l'Université d'Ottawa. Sans le savoir, ils participent au projet de recherche des professeurs Jonathan Bolduc et
Pascal Lefebvre, qui veulent démontrer que le moyen le plus efficace de favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture est de combiner l'enseignement de la musique et de la langue.

Jonathan a plus d'un tour dans son sac pour capter l'attention de ses élèves. Il les accueille tantôt avec d'énormes lunettes sur le nez, tantôt avec une chandelle parfumée à l'odeur de gâteau. Chaque semaine, généralement à l'aide d'une marionnette, il leur enseigne une nouvelle comptine qui utilise des rimes, un vocabulaire riche et deux mots inventés. En se servant de paroles et d'images, le chercheur amène les élèves à associer des symboles à certains sons. En développant leur conscience des sons dans la petite enfance, les élèves accroissent leur aptitude à la lecture.

Pour en savoir plus, lisez l'article L'éducation musicale à l'appui de la littératie (www).